BIOgarabatos

En la naturaleza, existen organismos que presentan una coloración extremadamente oscura, conocida como "super negro" o "negro Vantablack". El término "Vantablack" se refiere a un material artificial creado en laboratorio que es conocido por ser uno de los negros más oscuros jamás desarrollados, absorbente de la luz visible en un grado excepcionalmente alto. Sin embargo, en la naturaleza, no hay muchos organismos que alcancen los niveles de negrura de Vantablack. Algunos ejemplos de organismos con negro intenso incluyen: Mariposas de la especie Pachliopta aristolochiae : Estas mariposas, originarias de Asia tropical, tienen alas que absorben la luz de manera eficiente, y su color negro profundo contribuye a su capacidad de camuflaje y protección contra depredadores. Murciélagos de la fruta (Chiroptera): Algunas especies de murciélagos de la fruta tienen pelaje que parece casi negro, lo que les permite camuflarse en entornos oscuros y facilita su actividad n

Los hechos son afirmaciones objetivas que se pueden verificar mediante evidencia objetiva, mientras que las opiniones son expresiones subjetivas basadas en las creencias y perspectivas personales. Es importante distinguir entre ambos al evaluar información, especialmente en contextos académicos, de investigación o periodismo, donde la precisión y la objetividad son fundamentales. La diferencia entre hechos y opiniones radica en la naturaleza de la información que proporcionan y la manera en que se pueden verificar. Los hechos son declaraciones objetivas que se pueden verificar y comprobar como verdaderas o falsas, pueden ser corroborados mediante evidencia concreta, observación directa, investigación y datos objetivos. En general, los hechos son universales y aplican independientemente de las opiniones personales.  Realizar un análisis crítico implica examinar de manera reflexiva y evaluativa la información, una obra, un argumento o cualquier tipo de contenido para diferenciar entre he

El informe de una investigación digital es un documento que presenta y comunica los resultados y hallazgos de una investigación realizada en línea, utilizando información digital y herramientas electrónicas sobre un tema específico. Este tipo de documento es fundamental en el ámbito académico y científico pues documenta, explica, interpreta, integra y contextualiza el procedimiento, los datos y el nuevo conocimiento obtenido durante la indagación . Aquí hay algunos elementos clave que suelen incluirse en un informe de investigación para que sea transparente, replicable y abierto: Título: El título debe ser claro, preciso y descriptivo del contenido del informe. Resumen o Abstract: Un resumen breve que presenta de manera concisa el propósito de la investigación, la metodología utilizada, los resultados principales y las conclusiones. Es la primera sección que muchos lectores consultan para obtener una visión general del informe. Introducción: Contextualizar la investigación, presenta el

  Curso de investigación Digital en Medicina En este curso exploramos las teorías, los métodos y los conceptos necesarios para realizar investigación digital en medicina, está dirigido a estudiantes de las carreras de las salud y se centra en desarrollar con fluidez las competencias necesarias para utilizar los protocolos, herramientas y escribir los reportes de investigación resultantes. Este curso es la continuación del que iniciamos en 2023. Detalles https://sites.google.com/bioinformacion.org/lab/cursos/invdigitalmed

  CURSOS SEMESTRE 2024-2 Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición INFORMATICA PARA LITERATURA EN CIENCIAS MÉDICAS NIVEL 1 CLAVE: 68482 Martes 8:00-10:00 Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición INFORMATICA PARA LITERATURA EN CIENCIAS MÉDICAS NIVEL 2 CLAVE: 69761 Tentativo: Miércoles 8:00-10:00. Por definir con cada alumno Profesores Doctora Layla Michán Aguirre Doctor Israel Muñoz Velazco Más información https://sites.google.com/bioinformacion.org/lab/Home

Validar la información en la web es crucial para garantizar su precisión y confiabilidad, especialmente en un entorno donde la proliferación de información puede llevar a la difusión de contenido falso o engañoso. Aquí hay algunos métodos y mejores prácticas para validar la información en línea: Verificar las fuentes primarias : Buscar y verificar la información en fuentes primarias y confiables. Si un artículo cita un estudio o una investigación, intenta acceder al estudio original para confirmar la información. Evaluar la credibilidad del autor o fuente : Investigar la credibilidad del autor o la fuente. Revisar la biografía del autor, la afiliación institucional y su historial académico. Para sitios web, verifica su reputación y misión. Comprobar la fecha de publicación : La fecha de publicación es fundamental. La información puede volverse obsoleta con el tiempo, especialmente en campos de rápido cambio. Asegurar de que la información sea actualizada y relevante. Corroboraar con mú

 Dispuestos al cambio En la investigación digital estamos expuestos al cambio inevitablemente,  continuamente aparecen nuevas tecnologías, evolucionan y muchas de ellas caducan o desaparecen, de tal manera que, uno debe estar preparado para esto, a veces es necesario dejar de utilizar la tecnología de manera abrupta y adoptar otras opciones, a veces estos cambios son profundos y modifican profundamente una investigación, ciertas tecnologías muy útiles dejan de utilizarse y otras de repente aparecen y resuelven grandes problemas. Resultado de este fenómeno, conocido como la obsolescencia, es común migrar entre ciertas plataformas, abandonarlas y aprender otras en poco tiempo, a veces te enteras y sabes que dejarán de tener actualizaciones, cambiarán de dueño, modificarán su filosofía o funciones o dejarán de funcionar, en otros casos, de un día para otro la aplicación desaparece sin previo aviso. Recuerdo que esto me ha pasado con infinidad de bases de datos y aplicaciones, recuerdo en

 Los mapas o grafos de conocimiento son una representación estructurada y conectada de información que modela las relaciones entre conceptos y entidades en un dominio disciplinar o temático específico. Este tipo de grafo no solo almacena datos, sino que también captura las relaciones semánticas y la contextualización del conocimiento. Cuando la información que contiene el grafo es insumo o producto de una investigación en biociencias le denomino BIOgrafo de conocimiento. Características Las características clave de un grafo de conocimiento son los nodos y las relaciones, los primeros representan entidades o conceptos, pueden ser personas, lugares, eventos, términos, etc. Los segundos describen las conexiones entre los nodos y pueden tener propiedades específicas, este es el caso de la relación "nació en" entre un nodo de persona y un nodo de lugar. Además están las bio-ontologías y la Web semántica. La primera describle y clasifica las clases, propiedades y relaciones en un d

ROBERTO SANTOS SOLÓRZANO MAESTRO EN DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Tesis: Protocolo para la recuperación de literatura científica digital para estudiantes de biología en el bachillerato de la UNAM Obtención del grado 15 de noviembre de 2023 TUTOR PRINCIPAL: Dra LAYLA MICHÁN AGUIRRE COMITÉ TUTOR: Dr. ARTURO CARLOS II BECERRA BRACHO Dra. MARTHA ROSA DEL MORAL NIETO Fuente de la imagen:  https://publicdomainreview.org/collection/kumataro-ito-s-illustrations-of-nudibranchs-from-the-uss-albatross-philippine-expedition-ca-1908/

Aprender haciendo, generar competencias y dictar clases dinámicas y participativas, es fundamental para dar cursos dinámicos, activos e interesantes, enseñar va mucho mas allá de saber, o de explicar. El proceso enseñanza aprendizaje exige acción, pasión e interacción. Estos son algunos ejercicios fundamentales de investigación digital que se pueden realizar en clase, se pueden aplicar de diferentes maneras, por ejemplo cada alumno elige siete, todos hacen el mismo, se pueden trabajar en equipos, todos hacen 10, etcétera. Localizar fuentes primarias y secundarias Discutir definiciones Explorar y evaluar la pertinencia de la información en Wikipedia Descubrir las herramientas electrónicas Identificar las revistas clave Leer un artículo especializado Crear una línea del tiempo Hacer una infografía Diseñar tres memes Obtener a los autores más relevantes Buscar preprints Indagar los textos más citados Anotar los siete puntos clave de una revisión Encontrar artículos retractados Encontrar m

La elección de la tipografía para escribir artículos científicos es una decisión importante, ya que afecta la legibilidad y la presentación general del documento. Las pautas para la elección de la tipografía en artículos científicos suelen favorecer fuentes que sean fáciles de leer y que proporcionen un aspecto profesional y académico.   La elección de la fuente y el estilo en en una publicación, generalmente queda a cargo del editor. Estás son algunas de las tipografías más recomendadas. Times New Roman    - Es una fuente clásica y ampliamente aceptada en el ámbito académico.    - Se prefiere a menudo debido a su legibilidad y formalidad.    - Tendencia a utilizar un tamaño de fuente de 12 puntos. Arial o Helvetica    - Son fuentes sans-serif limpias y modernas.    - Pueden ser una buena elección para presentaciones más contemporáneas y estilos visuales más limpios. Calibri    - Es una fuente sans-serif moderna y agradable para la lectura.    - Ofrece una apariencia limpia y es una op

Conocer y utilizar herramientas electrónicas clásicas y de vanguardia para investigación digital e importante, las  herramientas electrónicas  para investigación digital, también llamados recursos digitales son programas que permiten procesar datos, información, literatura y conocimiento durante el ciclo de la investigación digital. He reunido las cajas de herramientas que encuentro en la siguiente colección digital para utilizarlas y probarlas en hypothes.is.  https://hypothes.is/users/lmichan?q=IDToolkit%F0%9F%A7%B0 Estas son algunas de las más útiles Tagteam  https://tagteam.harvard.edu/hubs/infovestigacion/tag/🧰idtoolkit kit recursos ID es una lista de herramientas para investigación digital que tienen cuenta en Twitter  https://twitter.com/i/lists/1270345554992611331 El catálogo de herramientas y recursos de Force11 es un inventario dinámico de 158 recursos académicos basados en la web  https://www.force11.org/catalog# Web Skills tiene una descripción general visual de habilid

Siempre sabemos lo que ha salido bien de una investigación, no obstante, conocer lo que no ha salido bien puede resultar muy constructivo, porque permite evitar los errores. ¿ Cuales fuentes de información hay en línea sobre experimentos fallidos, proyectos infructuosos o investigaciones que ha fracasado? Resultados negativos: Recientemente se instauró la publicación de resultados nulos o negativos en revistas dedicadas específicamente a este rubro. Retractaciones: existen una gran cantidad de bases de datos con artículos retractados. Preprints no publicados: En los archivos de preprints es posible identificar los preprints que no han sido publicados. Además, existen registros en cuadernos de notas, blogs, páginas Web y mensajes en redes sociales en las que se describen estos fallos, sería interesante reunirlos, describirlos y cuantificarlos para biología del color. Causas -Errores -Cambios -Imprevistos Fuente de la imagen:  https://www.biodiversitylibrary.org/page/57675695#page/202/m

 Las herramientas digitales son aplicaciones, software, plataformas y recursos tecnológicos que se utilizan en entornos digitales para realizar una variedad de tareas, funciones y procesos. Estas herramientas aprovechan la tecnología informática y la conectividad a Internet para facilitar diversas actividades en campos como la comunicación, la productividad, la educación, la colaboración, el entretenimiento y mucho más.  La investigación en la era digital se ha beneficiado enormemente de una amplia gama de herramientas digitales que facilitan la recopilación, el análisis y la comunicación de datos e información. Aquí hay una lista de algunas herramientas digitales útiles para la investigación en diversas disciplinas. Una clasificación útil para las herramientas digitales es la que se hace con base en las funciones que realizan, en general todas tienen un propósito principal e integran otras funciones útiles, veamos algunos casos: Función general Navegador Buscador Descubridor Marcador

 En la investigación digital son herramientas indispensables las que permiten procesar, analizar o visualizar los contenidos de un documento electrónico, estas son algunas de mis favoritas. https://voyant-tools.org/ https://tobloef.com/text2mindmap/ Fuente de la imagen:  https://www.biodiversitylibrary.org/page/49653636

Experimento de enseñanza de la biología: Coloración y visión del color   Enseñar ciencias haciendo ciencia, indagando información, respondiendo preguntas y resolviendo problemas El color es una de las características visuales más fascinantes y poderosas del mundo que nos rodea. A través de él, experimentamos una inmensa variedad de sensaciones visuales, desde la belleza de un atardecer dorado hasta la sutileza de un matiz en una obra de arte. La coloración y la visión del color son fenómenos intrincados que desempeñan un papel fundamental en nuestra vida cotidiana, en la comunicación, en la naturaleza y en la ciencia. El color es una manifestación de la luz y su interacción con los objetos. La luz blanca, como la luz del sol, está compuesta por una mezcla de diferentes longitudes de onda que representan una gama de colores. Cuando la luz incide en un objeto, ciertas longitudes de onda son absorbidas y otras son reflejadas. Los colores que percibimos son el resultado de las longitudes d

  ‼️Esto es realmente importante‼️ Nosotros desde hace tres años, ni enseñamos, ni usamos alguna de las bases de datos bibliográficas académicas cerradas. Mucho menos las usamos para hacer análisis cienciométricos, pues son incompletas, su tecnología es obsoleta y no aportan tecnología interesante como tesauros y  bio-ontologías para anotar la información en biociencias.  Nos encanta esta iniciativa de privilegiar la #CienciometríaAbierta . Mas información⬇️ https://social.cwts.nl/@LudoWaltman/111352025801701601 Scientometric analyses should be based on open data! This week @MsPhelps, @cameronneylon, @LucyMontgomery_, @neesjanvaneck and I organized highly successful first edition of the @cwts #COKI course 'Scientometrics Using Open Data' https://www.cwts.nl/education/cwts-course-program/scientometrics-using-open-data. Next edition is expected in spring 2024. Do you recognize anyone on the photo? These colleagues can tell you more about the opportunities offered by open data

 Me entusiasmo cuando uso el fediverso, me hace sentir segura y comprendida en mi comunidad virtual, porque nos cuidamos unos a otros, compartiendo información honesta, promoviendo buenas prácticas para los que tienen alguna fragilidad, como por ejemplo problemas visuales, se agregan descripciones a las imágenes, o marcando la información sensible para elegir si uno tiene ánimo de verla o prefiere evitarlo, tampoco hay algoritmos, ni publicidad hostigando. De tal manera que, mi experiencia navegando por mi línea del tiempo cuando estoy investigando o usando información, con más frecuencia en mastodon, además de trabajar y aprender, me siento confortable y bien. ¡Gracias por eso a todos mis contactos mastodontes!

 Las minorías son relegadas por qué son diferentes, pero no siempre es bueno, ni necesario, ser como los demás. Intentar pensar diferente Ir contra corriente Evitar las conglomeraciones ideológicas, si algo es popular seguro es resultado de manipulación, publicidad o mercadotecnia Alejarse de fanatismos y dogmas Pensar críticamente Salirse de la caja para interpretar desde otra posición  Probar usar el punto de visto contrario Considerar visiones del mundo alternativas Usar la imaginación y el humor como estrategias de pensamiento Estar dispuesto a cambiar de opinión Fuente de la imagen:   https://publicdomainreview.org/collection/kumataro-ito-s-illustrations-of-nudibranchs-from-the-uss-albatross-philippine-expedition-ca-1908/

 La investigación digital tiene varias ventajas, siempre es versátil, comúnmente es multidisciplinaria, generalmente usa y promueve la ciencia abierta, es intensiva en datos, constituye una sinergia humano máquina a través de la implementación responsable y ética de la tecnología y fomenta la colaboración. Esta última característica, el trabajo de un equipo interactuando en un entorno virtual cotidiano y dinámico, a mi juicio, es una de las condiciones, repercusiones y ventajas que mas resaltan, de la investigación en línea, pues potencia la coautoría a través de la implimentación de la tecnología para acortar distancias, optimizar el tiempo y propiciar una mejor comunicación.  Hablemos, por ejemplo, de la biología anterior al Siglo XXI, en ese tiempo  la colaboración era limitada, la mayoría de los naturalistas escribían en solitario, eran raras las co-autorías y escribir un texto era una tarea solitaria. Se compartían los avances mediante cartas, en reuniones o en las sesiones de las

MesH es Sistema de Organización de Conocimiento digital  que tiene papel protagónico en la organización y recuperación de información científica y de mayor impacto en las biociencias. En el vasto, diverso y complejo mundo de la literatura científica, el Medical Subject Headings (MeSH) de PubMed actúa como un guía, permitiendo a los investigadores navegar por el conjunto de la información biomédica de manera eficiente y precisa.  En el contexto actual de explosión de información, MeSH desempeña un papel fundamental al evitar la sobrecarga de información. Permite a los usuarios refinar sus búsquedas y acceder de manera eficiente a la información relevante sin quedar abrumados por la cantidad de resultados. MeSH funciona como un filtro inteligente que ayuda a los investigadores de manera amigable a utilizar información estructurada. A pesar de sus beneficios, MeSH enfrenta desafíos, como la necesidad de actualización constante para reflejar la evolución del conocimiento médico, la evoluci

La ciencia abierta es un movimiento nuevo, con impulso y que ha cambiado profundamente la forma de hacer ciencia, sin duda es una revolución del conocimiento, una nueva manera de hacer ciencia y una forma innovadora de implementarla. La ciencia abierta debe ser una convicción personal, una filosofía grupal, una obligación moral. No tiene que ver con que te citen, es el resultado de un compromiso con el conocimiento, la información y los datos, que son un bien común, el patrimonio que generamos cómo humanos, el capital de la ciencia que se ha construido de generación en generación, que hemos heredado, que usamos y que dejaremos. LA ciencia abierta implica pensar en todos y no en nosotros. Es algo que se aprende, se entiende y se aplica, es una responsabilidad social. La ciencia no es una empresa individual y personal, es una actividad común, compartida y de todos! Hemos dejado atrás la época en la que la ciencia era, cerrada, elitista e individual. La ciencia abierta NO tiene nada que v

P R O X I M A M E N T E Taller en línea de escritura científica, consiste en contenidos teórico prácticos para hacer una investigación digital y escribir un reporte científico simple, o incluso, un artículo de difusión enseñanza o investigación, sobre algún tema de  biociencias, las actividades incluyen búsqueda de literatura y una breve revisión para tener un estado del arte.  Fuente de la imagen:  https://botsin.space/@pomological/111324868323605858 Podrá incluir, un seminario de discusión y un journal club en el que se revisarán artículos relacionados con la investigación, las herramientas, la escritura de documentos académicos. La investigación digital ha emergido como complemento de la investigación y ha redefinido los límites de la ciencia, en un mundo cada vez más interconectado, con gran capacidad de acceder, analizar y sintetizar datos a través de plataformas digitales y de sus múltiples  dimensiones como sus métodos innovadores hasta sus implicaciones éticas y su impacto en l