Ir al contenido principal

Mariposas de colores

Las mariposas son los insectos más coloridos, son un grupo de insectos diverso y carismático que se cree que se diversificó a través de la coevolución con las plantas y en respuesta a las dispersiones que siguieron a eventos geológicos clave (1). Durante su ciclo de vida no solo cambian de forma, también de coloración, sobre todo para protegerse de los depredadores, y como imago para llamar la atención de las parejas. Su coloración es producto de la interacción de pigmentos y la coloración estructural producto de nanoestructuras que son resultado de la genética, el ambiente y el comportamiento. Los diseños del color de las alas están asociados a la venación que se puede rastrear a partir del pan estructural.

El plano estructural de Nynfalide (NGP) ha demostrado ser extraordinariamente útil en el estudio de los patrones de color de las mariposas porque permite la identificación de elementos homólogos entre especies. Este modelo proporciona un marco integral para comprender cómo se desarrollan los patrones de las alas de estos animales y proporciona una nueva visión de su historia evolutiva. Los patrones de las alas de las mariposas han demostrado ser un sistema especialmente manejable para la investigación en la interfaz de la evolución y el desarrollo. A diferencia de las rayas de las cebras o las redes de manchas que se encuentran en el pelaje de los leopardos, los patrones de color de las mariposas se componen de un número limitado de caracteres homólogos. Este arquetipo teórico permite la identificación de los caracteres homólogos dentro y entre especies, lo que hace posible describir con precisión los resultados de experimentos diseñados para interferir con el desarrollo de patrones e identificar tendencias a gran escala en la evolución de patrones. Desde su redescubrimiento en la década de 1970 (Nijhout, 1978), el NGP ha estimulado directamente muchos de los avances que se han logrado en nuestra comprensión de los patrones de color de las mariposas (Gawne Nijout, 2020). 

Es por todas estar razones que interesa describir la coloración de estos lepidópteros semánticamente en Wikidata, para lograrlo es necesario:

  1. Localizar descripciones de las mariposas. Para esto es necesario primero definir la mejor la estrategia que usará para encontrar información sobre mariposas con tono o un patrón de color determinado, necesitamos reunir: literatura, datos e imágenes.  
  2. Correlacionar la descripción con el plan estructural
  3. Identificar la imagen
  4. Generar la descripción usando los elementos de Wikidata

Recursos


Bibliografía

  • Gawne, R., & Nijhout, H. F. (2020). The arctiid archetype: A new lepidopteran groundplan. Frontiers in Ecology and Evolution, 8. https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fevo.2020.00175
  • Kawahara, A. Y., Storer, C., Carvalho, A. P. S., Plotkin, D. M., Condamine, F., Braga, M. P., Ellis, E. A., Laurent, R. A. S., Li, X., Barve, V., Cai, L., Earl, C., Frandsen, P. B., Owens, H. L., Valencia-Montoya, W. A., Aduse-Poku, K., Toussaint, E. F. A., Dexter, K. M., Doleck, T., … Lohman, D. J. (2022). Evolution and diversification dynamics of butterflies. bioRxiv. https://doi.org/10.1101/2022.05.17.491528
  • Lyson, T. R., & Joyce, W. G. (2012). Evolution of the turtle bauplan: The topological relationship of the scapula relative to the ribcage. Biology Letters, 8(6), 1028-1031. https://doi.org/10.1098/rsbl.2012.0462
  • Onai, T., Irie, N., & Kuratani, S. (2014). The evolutionary origin of the vertebrate body plan: The problem of head segmentation. Annual Review of Genomics and Human Genetics, 15(1), 443-459. https://doi.org/10.1146/annurev-genom-091212-153404
  • Willmore, K. E. (2012). The body plan concept and its centrality in evo-devo. Evolution: Education and Outreach, 5(2), 219-230. https://doi.org/10.1007/s12052-012-0424-z




Fuente de la imagen: https://www.biodiversitylibrary.org/page/48852979#page/19/mode/1up

Etiquetas:

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Bioinformación para ciencias físicas e ingeniería 2025

  Durante el semestre 2026-1 existe la opción de tomar el curso que impartiré en la carrera de Matemáticas Aplicadas de la Facultad de Ciencias de la UNAM. Modalidad:  virtual Material : computadora o laptop, cámara, micrófono e internet Día y hora : Lu-Vi 18:00 a 19:00 hrs Asistencia : 90% indispensable Características: Curso activo enfocado en la investigación y el uso de bioinformación, bioliteratura y biodatos. Herramientas básicas Recursos: https://start.me/p/q6x7Nn/infovestigacion y  https://start.me/p/ydG76P/culturacientifica Etiqueta: #BioinformacionMatematicasAplicadas https://mstdn.social/tags/BioinformacionMatematicasAplicadas Bibliografía:  https://www.zotero.org/groups/5990083/bioinformacionmatematicasaplicadas La idea es aprovechar al máximo las ventajas del formato virtual: la personalización, versatilidad y colaboración, por ejemplo. Vamos a utilizar información especializada en biociencias, herramientas informáticas para procesarla y analizar d...
Publicar un comentario
Leer más

Tecnología educativa en la era digital 2025

 Este año estoy preparando los contenidos para el curso de tecnología educativa versión 2025.  La tecnología informática en la educación es un tema actual y en evolución se refiere al uso de herramientas, recursos y técnicas tecnológicas digitales disponibles a través de la Web por medio de dispositivos electrónicos como la computadora persona para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Esto incluye el uso de  hardware como la computadora personal, la laptop, la tableta o el celular inteligente, y software como programas,  plataformas en línea, software educativo, aplicaciones móviles, y otros recursos digitales que facilitan la interacción entre los estudiantes y los contenidos, así como la gestión y evaluación de su aprendizaje. La tecnología educativa no solo abarca los dispositivos y el software, sino también los currícula, los métodos, los instrumentos, los procesos, los estándares pedagógicos que integran estas herramientas para hacer más efectivo el pr...
Publicar un comentario
Leer más

BIOinformación para BIOtecnología

 BIOinformación para investigación y práctica digital en BIOtecnología Recientemente hemos recibido un buen número de estudiantes de biotecnología  interesados en realizar su servicio social, su práctica profesional o su tesis en el laboratorio de BIOinformación. La biotecnología investiga e innova en las aplicaciones técnicas de la biología (Ng & Peh, 2010) es un campo de investigación en evolución que cubre una amplia gama de temas (Yeung et.al., 2019). Para investigar y practicar la biotecnología es indispensable tener habilidades básicas y de conocer los conceptos, teorías y métodos asociados a la bioinformación es necesario aprender competencias como la planeación y la recuperación de bibliografía de manera adecuada, es deseable identificar las principales características de la literatura especializada, conocer los recursos digitales disponibles y adecuados para manejar la literatura (Bauer, 2009), utilizar correctamente las colecciones bibliográficas, gestionar su bi...
Publicar un comentario
Leer más