Ir al contenido principal

Color en las plantas

 Las estructuras de las plantas que presentan colores interesantes para la biología del color son las flores, los frutos y las semillas. 

Las flores son las partes de las plantas más coloridas, después le siguen los frutos. Las flores obtienen el color de distintos pigmentos y en algunos casos también presentan color estructural que potencia la coloración y la hace mas brillante, estas partes vegetales son ampliamente estudiadas respecto al color en las relaciones planta polinizador desde un punto de vista ecológico, evolutivo y genético. 

También es importante el enfoque bioquímico y celular de los principales pigmentos que las colorean como los flavonoides y carotenoides. Además los estudios genéticos sobre los polimorfismos también son frecuentes e interesantes. 

Algunos de los modelos de flores más usados en la investigación del color son las iris, las dalias, las rosas, los geranios y las orquídeas.


Las plantas con flores surgieron en el período Cretácico, coevolucionaron con los insectos polinizadores que buscan el color y el olor las flores más "atractivas" para recolectar el polen. Por esta razón, las flores en la actualidad muestran una gran variedad de colores.




Los colores de las flores son producidos por antocianinas (rojo, azul o morado), flavonoides (amarillos) y carotenoides (rojo, naranja o amarillo) que atraen a las abejas (tricromáticas), mariposas (tri- o tetracromáticos), y a pájaros (tetracromáticos).


Bibliografía

https://www.nature.com/articles/ncomms16047



Comentarios

Entradas populares de este blog

Bioinformación para ciencias físicas e ingeniería 2025

  Durante el semestre 2026-1 existe la opción de tomar el curso que impartiré en la carrera de Matemáticas Aplicadas de la Facultad de Ciencias de la UNAM. Modalidad:  virtual Material : computadora o laptop, cámara, micrófono e internet Día y hora : Lu-Vi 18:00 a 19:00 hrs Asistencia : 90% indispensable Características: Curso activo enfocado en la investigación y el uso de bioinformación, bioliteratura y biodatos. Herramientas básicas Recursos: https://start.me/p/q6x7Nn/infovestigacion y  https://start.me/p/ydG76P/culturacientifica Etiqueta: #BioinformacionMatematicasAplicadas https://mstdn.social/tags/BioinformacionMatematicasAplicadas Bibliografía:  https://www.zotero.org/groups/5990083/bioinformacionmatematicasaplicadas La idea es aprovechar al máximo las ventajas del formato virtual: la personalización, versatilidad y colaboración, por ejemplo. Vamos a utilizar información especializada en biociencias, herramientas informáticas para procesarla y analizar d...

Tecnología educativa en la era digital 2025

 Este año estoy preparando los contenidos para el curso de tecnología educativa versión 2025.  La tecnología informática en la educación es un tema actual y en evolución se refiere al uso de herramientas, recursos y técnicas tecnológicas digitales disponibles a través de la Web por medio de dispositivos electrónicos como la computadora persona para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Esto incluye el uso de  hardware como la computadora personal, la laptop, la tableta o el celular inteligente, y software como programas,  plataformas en línea, software educativo, aplicaciones móviles, y otros recursos digitales que facilitan la interacción entre los estudiantes y los contenidos, así como la gestión y evaluación de su aprendizaje. La tecnología educativa no solo abarca los dispositivos y el software, sino también los currícula, los métodos, los instrumentos, los procesos, los estándares pedagógicos que integran estas herramientas para hacer más efectivo el pr...

BIOinformación para BIOtecnología

 BIOinformación para investigación y práctica digital en BIOtecnología Recientemente hemos recibido un buen número de estudiantes de biotecnología  interesados en realizar su servicio social, su práctica profesional o su tesis en el laboratorio de BIOinformación. La biotecnología investiga e innova en las aplicaciones técnicas de la biología (Ng & Peh, 2010) es un campo de investigación en evolución que cubre una amplia gama de temas (Yeung et.al., 2019). Para investigar y practicar la biotecnología es indispensable tener habilidades básicas y de conocer los conceptos, teorías y métodos asociados a la bioinformación es necesario aprender competencias como la planeación y la recuperación de bibliografía de manera adecuada, es deseable identificar las principales características de la literatura especializada, conocer los recursos digitales disponibles y adecuados para manejar la literatura (Bauer, 2009), utilizar correctamente las colecciones bibliográficas, gestionar su bi...