Consultas SPARQL spara wikidata

En este blog he hablado mucho de Wikidata y sus bondades, pero todas ellas no tendrían sentido sin las consultas SPARQL que es posible generar gracias que la información está en RDF, el lenguaje semántico.

Continuamente se publican consultas SPARQL hechas en Wikidata en distintos foros en los que se comparten consultas que pueden ser usadas como ejemplos o plantillas para generar otras consultas, algunas de estas fuentes las listo a continuación:

https://query.wikidata.org

https://twitter.com/search?q=sparql%20wikidata&src=typed_query

https://mastodon.world/tags/sparql

https://mastodon.online/@querywikidata@a.gup.pe este grupo se usa muy poco

https://query.wikidata.org/querybuilder/?uselang=es

https://www.wikidata.org/wiki/Wikidata:SPARQL_tutorial/es

https://quarry.wmcloud.org

En otros casos hay usuarios que han generado páginas para reunirlos como las siguientes:

https://github.com/lubianat/SARS-CoV-2-Queries

https://www.wikidata.org/wiki/Wikidata:Bases_de_Datos_Biociencias#Consultas_principales

Nosotros generamos continuamente este tipo de consultas en los proyectos que hacemos con Wikidata y siempre ha quedado la pregunta en el aire ¿Cuál sería la mejor manera de reunirlas y publicarlas? Seguimos investigado las respuesta.

Fuente de la imagen: https://p1.pxfuel.com/preview/863/764/1001/color-glitter-effect-zoom-motion-colorful.jpg

Comentarios

Entradas populares de este blog

Bioinformación para ciencias físicas e ingeniería 2025

Durante el semestre 2026-1 existe la opción de tomar el curso que impartiré en la carrera de Matemáticas Aplicadas de la Facultad de Ciencias de la UNAM. Modalidad: virtual Material : computadora o laptop, cámara, micrófono e internet Día y hora : Lu-Vi 18:00 a 19:00 hrs Asistencia : 90% indispensable Características: Curso activo enfocado en la investigación y el uso de bioinformación, bioliteratura y biodatos. Herramientas básicas Recursos: https://start.me/p/q6x7Nn/infovestigacion y https://start.me/p/ydG76P/culturacientifica Etiqueta: #BioinformacionMatematicasAplicadas https://mstdn.social/tags/BioinformacionMatematicasAplicadas Bibliografía: https://www.zotero.org/groups/5990083/bioinformacionmatematicasaplicadas La idea es aprovechar al máximo las ventajas del formato virtual: la personalización, versatilidad y colaboración, por ejemplo. Vamos a utilizar información especializada en biociencias, herramientas informáticas para procesarla y analizar d...

Tecnología educativa en la era digital 2025

Este año estoy preparando los contenidos para el curso de tecnología educativa versión 2025. La tecnología informática en la educación es un tema actual y en evolución se refiere al uso de herramientas, recursos y técnicas tecnológicas digitales disponibles a través de la Web por medio de dispositivos electrónicos como la computadora persona para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Esto incluye el uso de hardware como la computadora personal, la laptop, la tableta o el celular inteligente, y software como programas, plataformas en línea, software educativo, aplicaciones móviles, y otros recursos digitales que facilitan la interacción entre los estudiantes y los contenidos, así como la gestión y evaluación de su aprendizaje. La tecnología educativa no solo abarca los dispositivos y el software, sino también los currícula, los métodos, los instrumentos, los procesos, los estándares pedagógicos que integran estas herramientas para hacer más efectivo el pr...

BIOinformación para BIOtecnología

BIOinformación para investigación y práctica digital en BIOtecnología Recientemente hemos recibido un buen número de estudiantes de biotecnología interesados en realizar su servicio social, su práctica profesional o su tesis en el laboratorio de BIOinformación. La biotecnología investiga e innova en las aplicaciones técnicas de la biología (Ng & Peh, 2010) es un campo de investigación en evolución que cubre una amplia gama de temas (Yeung et.al., 2019). Para investigar y practicar la biotecnología es indispensable tener habilidades básicas y de conocer los conceptos, teorías y métodos asociados a la bioinformación es necesario aprender competencias como la planeación y la recuperación de bibliografía de manera adecuada, es deseable identificar las principales características de la literatura especializada, conocer los recursos digitales disponibles y adecuados para manejar la literatura (Bauer, 2009), utilizar correctamente las colecciones bibliográficas, gestionar su bi...

BIOgarabatos

Buscar este blog